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少儿艺术工作坊招募

2019-12-08

壹画廊 |  回顾 

12月8日

玩转孩子们的梦想,趣味“放飞梦想活动!

工作坊2小时,有独立先锋艺术家刘海涛Rose老师带领孩子们开启“画梦想-放飞梦想-寻找梦想-搭建梦想-藏梦想”的过程,本次周末活动有五组家庭的孩子参入。

 

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学 习 内 容

孩子们学到了什么?

 

(1)通过趣味实践孩子们更了解自己内心的梦想

实践中,孩子们开始问自己:我的梦想是什么?了解自己,然后试图画梦想,表达梦想!

在“写梦想”“放飞梦想”“寻找梦想”“藏梦想”过程中感觉到了自己的很多可能性和心里,特别有趣!

 

(2)孩子们内心得到关照

在家长旁观时,更多了解了孩子们内心世界,一起经历了整个旅程,了解到孩子们被老师的另一种多角度方式引导尊重时的喜悦!

 

(3)孩子们学习了“逻辑”

在整个流程中,孩子们学习了事情的逻辑结构:知道了平时掌握的文字,绘画,叠飞机和搭建圣诞树的这些技术,都是服务于“梦想完成的”过程!

 

(4)团队合作与平等关系

在搭建“圣诞树装置”过程中,孩子们体会到了团队合作的效率,团队中不同个性的孩子陪伴娱乐时感受到不同的快乐。用代号作为排队秩序,平等获得机会、展示和老师关照!

 

(5)拥有选择权利和决断权利同时内心被获得尊重

A:自由选择权

例如:写梦想时,语言不限:可以中文或者英语!

形式不限:可以画画代表它!标注符号代表它,叠飞机不同代表它,可以不写作为态度!

 

B:决断权

例如:A:可以选择把梦想藏在圣诞树里,也可以选择把梦想带回家!

B:可以把这个秘密分享给别人也可以不把这个秘密分享给别人!

C:选礼物环节,自己决定挑选那个圣诞礼盒带回家而不是有家长替代决定!

 

C:获得尊重

不同孩子有不同想法:有的喜欢深藏,有的喜欢展示,有的无兴趣,有的喜欢领导,有的胆小需要照顾,有的习惯不同……

老师都会观察,让她们在不同环节得到体现和发挥,尊重到她们的特点!

 

 

放飞梦想,展示梦想环境

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